意见:学校应鼓励学生的创造力

学生需要有创造性;学校需要鼓励他们

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泽黄丽娟

让学生有一个出口,以表达他们的创意是非常重要的。

梅根·亨利,常绿专栏作家

究竟究竟究竟是学生现在从教育中得到的言语很难。

当然,仍然存在课程材料,有机会学习新事物等。

但与其他人的联系呢?在课堂上发表演讲并与材料互动的学习经历呢?

其中一些是无法帮助的 - 我必须再说一下我们在流行病吗?然而,我们必须承认,ZOOM BELLOUT房间对学生与课程的连接做得很多。

这只是我们教育系统的最新失败,以鼓励所有等级的学生创造力。一位华盛顿州立大学教授正在粉碎仅用于职业的学生的规范。

除了他们未来的工作外,助理通讯教授玛格丽特·罗茨赫表示,她正在为生命做好准备。

“创造力,相信与否,实际上是雇主在战略沟通和公共关系领域寻找的三大技能之一,”瑞克表示。

在她的媒体策略和技巧课程中,学生们在整个学期中致任何主题做出博客。

这项活动似乎是忙碌的,但实际上,它允许学生潜入他们已经热衷的东西,同时学习如何将创造力带入他们的职业生涯。

有些学生具有以时尚的博客,其他学生正在与寄养体系或慢性疾病分享他们的经验。

“我的课程有一些非常伟大的工作,我真的很兴奋,”瑞克说。 “我真的很乐意能够看到或感知这些学生实际上享受这项工作。”

扎克里顿,初级公共关系专业,专注于他的博客。他在高中以来一直在创造音乐。

“我只是认为教授让学生为学生写出任何他们想要的东西而且仍然获得良好成绩的自由很酷他说。

这也是非常重要的实践 - 创新是不够的自身。

“[起初]我知道我的音乐不是很好,”解决说道。 “我试图让它变得善良,但我也如此坚定,知道如果我刚刚这样做,那将最终得到了。”

艺术家喜欢的艺术家应该能够带来他们的经验,人才和热情进入教室。他决心潜入他的创造性方面并不是一个众多学生有机会探索。

为学生提供与他们的创造力和激情联系的机会对我们的教育至关重要。我们必须能够利用这些个人经验,以使我们通过学校获得的知识来真正享受生活。

“我认为更多人需要利用他们喜欢做他们喜欢的东西,因为你花了三分之一的生活睡觉,你花了另一个第三个工作,基本上是最后三分之一是你实际生活的空闲时间,”解决了。 “所以我们可能活到80岁,但如果我们长大,我们真的只住在25岁,上学,然后讨厌我们的工作。”

对于我们的学生教育至关重要,我们将创造力纳入课程至关重要。教师也在继续从这些课程中学到。

rittsch与她自己的经验与这些博客谈过,共享感恩的感激程度如何能够通过这个在线平台来了解她的学生。

“我觉得我真的很了解他们,而且我不确定,在一个人的课堂上,它会以这种方式发生这种方式,”Ritritch说。

将更具创造力的方法纳入我们的教育只能帮助我们。特别是在断开的次数期间,这个博客的项目是我们继续相互了解的方式。

“音乐有点像架子上的书,”解决了。 “你不必倾听它。没有人告诉你上去,抓住书,打开它并阅读它。没有人强迫你这样做。“

我们的教育系统以同样的方式运作,除了有很多货架上的隐喻书籍,我们不能没有创造力。由于系统缺乏,我们还没有发现许多主题。

与像教授和热情和热情的学生这样的教师喜欢定居,我相信这将开始改变。与此同时,请在您的课程中找到有创意的方法。与人们联系,你可能永远不会想到以前。